Moeten we bij het kopen van dumplings betalen door de logaritme te berekenen?
Absoluut niet.
Voor zoiets eenvoudigs als het kopen van dumplings, hoeven we natuurlijk geen logaritmen te gebruiken. Omdat het transactieproces eenvoudig kan worden uitgevoerd met eenvoudige rekenkundige optellen zonder delen.
Is dat zodat we geen moeite hoeven te doen om logartima te leren?
Niet echt.
Deze wereld is niet zo eenvoudig als het kopen van dumplings. Dus in veel gevallen helpt het bestaan van logaritmen veel.
Logaritmen zijn het omgekeerde van de machtsnotatie. Twee tot de macht van drie is gelijk aan acht.
Voor het geval dat we willen weten tot welke macht twee gelijk is aan acht, gebruiken we de logaritme. Als de cijfers zo zijn, is het gemakkelijk. Stel je voor dat als we twee vinden met welk vermogen het resultaat 100 is?
Hoeveel?
Vraag gewoon dezelfde logaritme.
***
Het gaat niet alleen om logaritmen, dit geldt voor de wetenschap in het algemeen.
Het lijkt erop dat wetenschap in het dagelijks leven geen nut heeft, want we houden van eenvoud. Dus als we benzine kopen, hoeven we niet te weten hoeveel C-ketens er in de koolwaterstoffen zitten.
Als we het echter over grotere dingen hebben, is wetenschap hard nodig.
Dit is een foto van de Borobudur-tempel:
Hier zijn de piramides in Egypte:
Dit is Stonehenge:
Cool toch?
Kunnen deze oude gebouwen net zo eenvoudig worden gemaakt als het kopen van knoedels?
Niet.
Stel je dan eens voor dat er vroeger geen calculus was, geen term voor civiele techniek, geen grote werktuigmachines voor het hijsen van stenen, voor baggeren, voor alles wat met bouwprojecten te maken had.
Het is cool, zoiets is er niet.
Logischerwijs is het onmogelijk om zo'n complex gebouw te bouwen zonder ingewikkelde berekeningen en kennis. Er moet in die tijd 'wiskunde' en 'natuurkunde' zijn geweest die door de 'ingenieurs' werden gebruikt.
Lees ook: 19 voorbeelden van correcte officiële brief voor scholen, bedrijven, overheid, enz.En wat nog interessanter is, niemand van ons die precies weet hoe de beschaafde stammen in feite een wonder hebben gebouwd.
We weten alleen dat er oude geschriften zijn over de constructie ervan, of gegevens, wetenschappelijke krabbels, maar we weten het nog steeds niet zeker.
Dit wordt dan verloren kennis genoemd .
Vanaf hier realiseren we ons dat wat belangrijk is voor belangrijke prestaties niet alleen wetenschap is, maar ook onderwijs, namelijk onderwijs zodat de wetenschap van tijd tot tijd estafette kan blijven lopen.
Daarom is onderwijs belangrijk.
Dit bericht is een inzending van een bijdrager.
Bewerkt door Saintif.
